你们好！
上周日的中文课是本学期第9次课，我们学习了同样是描写自然现象的《火烧云》一课。
我通过图片引入“火烧云”这个现象，让同学们用中文描述看到的色彩、形状，并试着让他们从科学的角度解释这一现象。同学们都说得不错。
接下来，我们精读课文。和《海上日出》一样，这是一篇名家（萧红）之作，也是描写自然现象，文中用了很多拟人法和表示时间转换的词。文章内容比较浅显，作者生活化的描述方式，和天马行空式的想象力，是文章的一大亮点。从想象力和情感的角度启发学生在自己的作文中运用，使作文内容丰富，言之有物。我们不光可以描述我们看到的，更要说出我们想象出来的，才能让文章与众不同，别具一格。
另外我们还进行了有关“时间”和“日期”的常用字的听写。我要求学生“当堂练、当堂记”，写不出来的话，马上照着答案抄三遍。
最后，同学们玩了“Kahoot!”游戏来巩固刚学的词汇，整堂课在欢乐的气氛中结束。
作业：
（1）单周（蓝本）第25-26页（第三单元第三周作业）。
（2）本来想在课上做的写作练习，因时间关系，变成家庭作业，下下个周日（5月14日）交就可以。
每个同学都要观察四幅图片，并完成以下任务：
（1）排序。通过观察图片，把图片按你认为合理的顺序排列好。
（2）构思。排列的过程中，把四幅图片所表达的故事串连起来，初步设想故事情节、
人物对话。
（3）写作。打出构想的故事，发挥想象，注意细节，比如人物的动作、表情、对话、
心理活动等等。
（4）分段。文章至少分成四段，一幅图片一段。每篇文章不少于150字。
谢谢大家！
