2017年4月23日 课堂内容及家庭作业

各位同学、家长，
        你们好！


        这次中文课是本学期的第8次课。一转眼，这个春季学期也过去了一半。
        上课一开始，我们用Quizlet Live进行了《海上日出》一课的词汇比赛，作为对大家的作业检查。这个环节一下子把大家从假期的状态，昏昏欲睡的午饭后状态拽了出来，使同学们兴奋起来，进入学习状态。


        接着，通过回顾之前马老师讲的作文的组成部分，揭示这一单元的重点是“细”，如何把文章写具体和把细节写透。
        然后，大家一起分析和解构范文《雨》。这篇范文和《海上日出》一样，都是描写一种自然现象。同学们在老师的引导下，找出表示时态变化的字词，分析作者对雨的细节描写。
        最后的20分钟，是“看图写故事”的环节。同学们对图片的观察，对细节的把握，以及遣词造句的能力都会在他们的当堂作文中有所表现。


        每个同学都要观察四幅图片，并完成以下任务：

        （1）排序。通过观察图片，把图片按你认为合理的顺序排列好。

        （2）构思。排列的过程中，把四幅图片所表达的故事串连起来，初步设想故事情节、

人物对话。

        （3）写作。打出构想的故事，发挥想象，注意细节，比如人物的动作、表情、对话、

心理活动等等。

        （4）分段。文章至少分成四段，一幅图片一段。每段2-3句话。每篇文章不少于150字。

本周作业如下：

（1）继续完善当堂作文。

（2）完成翻译作文《雾》。本来这一课要求同学们写一篇描写自然景物变化的文章，为给大家减轻负担，特提供英文版的小文一篇，同学们可以用自己的话把它翻译出来。

（3）根据另一帖instructions，建立Google Docs，把之前每周的作文、课上“自由写作”的作品，和这周的翻译作文《Fog》都放到同一个文档。Please follow the instructions of the other post, create a Google Docs document, and put all the followings into the same doc: all your homework essays from Unit 1&2; The Story of 12 Zodiacs; Four Blind Men Touching An Elephant; Simon's Cat; in-class picture story. Please put the most recent essay on the top.

（4）准备课本第104页，下次课的常用字听写。

（5）课文《海上日出》或者范文《雨》朗读录音，二选一。


谢谢大家！