2017年6月4日 课堂内容及家庭作业

各位同学和家长：

        你们好！

        6月4号是我们本学期第12次中文课，我们在课堂上，1）学习最后一课《蝉》，2）讲解期末测验的具体内容和要求。

       《蝉》一文选自法国生物学家法布尔（1823-1915）写的《昆虫记》，记录了作者观察蝉从幼虫到成虫的整个变化过程。 我们从同学们再熟悉不过的蝴蝶成长的过程说起：卵->幼虫->蛹->成虫（蝶），引入我们的课文《蝉》，帮助大家把英语和汉语对应起来，让大家利用已有的知识来理解课文内容。课文专门详细地描述了蝉蜕皮的过程和时间，有些同学对蝉不熟悉，对蝉蜕皮就更加不了解了，为了让他们对这个现象有个大致的了解，我在YouTube上面找了个蝉蜕皮的视频给学生们看。在了解了作者所处的时代背景后，特别是当时没有高清摄影的条件下，同学们惊叹于作者如此具体和精准的描述，同时也了解了科学类的说明文“客观描述”的特点。

        陈老师决定，这次的期末考试采用不一样的方式，与其让同学们痛苦地去死记硬背平时都没怎么写过的字词，倒不如让同学们化被动为主动，通过创建自己的生词表，编写故事给大家展示用这些字词的能力；通过设计问题来真正理解阅读材料。具体要求请看附件。有不明白的地方，请大家在6月11日的课上一定要提问。另外，6月11日的课陈老师不讲，只是进行答疑，学生开始做final project，需要大家都有一个电子设备可以进行这些final project的操作。

谢谢大家！