2016年11月20日课堂内容及家庭作业

各位同学、家长，
        你们好！

        上周日的中文课我们主要学习了《张记水电行》的下半部分。大家精神饱满、参与积极，表现出色！

        课上我们继续聊中国人的姓氏，继续探讨“中国字有名字是什么意思？”“中国人的姓为什么要有名字？”“除了单姓，还有哪些复姓呢？”（大家能说出司马、诸葛、东郭等复姓，让老师惊喜一阵。）由《百家姓》说开去，我们发现很多姓是同音字或者近音字，那么如何向别人介绍自己的姓，也就变得至关重要了。陈老师向同学们介绍，像课文里出现的一样，人们大多用“拆字法”来介绍自己的姓，如“三横王”、“古月胡”、“文刀刘”等。我们还可以用“名人举例法”来介绍自己的姓，比如说“鲁”姓，可举例“鲁班的鲁”，或者“孙”姓是“孙悟空的孙”，都是我们中文课学过的人物，大家马上领会。还有一个“组词法”，比如“史”可以说是“历史”的“史”，“金”是“金银”的“金”。接下来，同学们结成对子，进行如下对话练习，
            A：你姓啥？（主语还被替换成你的妈妈、你的奶奶、你的姥姥，对话持续进行）
            B：我姓......。
            A：哪个......？
            B：...............。
        基本上，全班同学每个人的姓都有了名字，有的是现成的名字，约定俗成；有的我们尽量用学过的字现编了名字。大家普遍觉得知道姓的名字用处很大，自我介绍的时候很方便。家长如果有更好的姓的名字，一定要教给自己的孩子，这可是一辈子用得上的中文知识哦！

        最后，同学们分组阅读讨论课本第18页的两则广告，翻译出意思，并把它们改写成简体。

        至此，六年级第一单元的学习全部结束，因为时间关系，我们没有复习课，感恩节假期回来后的中文课直接进行考试。所以，大家需要利用假期的时间进行复习。

本周增加的作业：
1、根据考试通知，复习，复习，再复习。
2、造句。所有准备要造句的十二个词，必须抄写其“在课文里的句子”，还要造出“自己的句子”。

本周常规作业如下：

1、双周作业本（黄本）第7页。识繁写简，CD密码请至少拿到3个。

2、打字。读《309暗室》第九章和第十章，回答：(1)“想象一下，如果金人真的出去了，会怎么样？”    (2)“白金亲王为什么说差一点儿上当？他是怎样被说服的？”    (3)“鲁西西为什么不见了？爸爸和皮皮鲁最后在那里遇到了她？”    (4)说一说金蝎子的下场。    每题答案不少于30字。

3、录音。把第四课《张记水电行》后半部分的课文朗读录音。Audio Dropbox最近显示都不正常，大家可以用任何录音方法录好以后，email给我。

4、Quizlet词汇练习。复习一遍字卡后，完成小练习。
   

谢谢大家！